يتبنى المجلس الحوار والتفاهم كلغة ومنهج للتعامل الراقي بين الشبيبة والعمل على تنمية المهارات القيادية لدى الطلاب

إنطلق في بناية المركز الثقافي البلدي في مدينة سخنين عمل مجلس الشبيبة البلدي الموحد تحت إشراف المركز وبتنظيم ومرافقة مركز عمل المجلس المرشد أسامة طربيه.
والهدف من إنشاء مجلس الشبيبة البلدي هو أن يتعلم الطلاب والذين هم من الصفوف التاسعة حتى الثاني عشر من خلاله كيف ينجحون في تواصلهم مع الآخرين، وكيف يعبرون عن أفكارهم بثقة وإقدام.

مشاريع اجتماعية وثقافية
ويقول أسامة طربيه مركز المجلس أن هذا المجلس جاء ليعطي الطالب المزيد من الثقة، ويمنحه الفرصة في إثبات الذات، ويشركه في التخطيط والتنسيق والإعداد والتنظيم للفعاليات المدرسية في جوانبها المختلفة ويسهم في معالجة مشكلات المدرسة لإبداء الرأي حول الحلول المناسبة لها وما يقدمه الطلاب من مقترحات ايجابية، تعد بلا شك نتيجة طبيعية لما يملكونه من مهارات ومعارف اكتسبوها داخل المدرسة أو خارجها في المجتمع ككل، وبهذا يتكون الجيل الواعد، الواعي بحجم المسؤولية في العمل على رفعة وخدمة المجتمع المحلي خاصة والمجتمع العربي عامة.
ويتكون مجلس الشبيبة البلدي من رؤساء واعضاء مجالس طلابية في المدارس الاعدادية والثانوية ويشاركهم طلاب من القيادات الشابة وممثلين عن حركات شبيبة عاملة وأطر شبابية فاعلة على الساحة، وجميعهم يعملون ضمن مشاريع اجتماعية وثقافية وتوعوية في مجال الشبيبة وخدمة البلد ، كما وسيمنحون إمكانية المشاركة الفعالة في جلسات خاصة للبلدية والتي تتعلق في قضايا شبابية وطلابية وتعليمية حتى ليكون لهم بصمتهم الخاصة في الموضوع.

المشاكل السلوكية والتعليمية
وسيتمكن الطلاب والشبيبة من تحمل المسؤولية بأنفسهم ويتبنوا بعض المشاريع وتحديد رغبات الشبيبة واساليب حل مشكلاتهم من خلال المناقشة داخل مجلسهم الذي يضم مجموعة مختارة من طلاب لديهم كفاءة في مناقشة المشكلات والخروج برؤى وتوصيات تتضمن الحلول المناسبة الجماعية.
ويتبنى المجلس الحوار والتفاهم كلغة ومنهج للتعامل الراقي بين الشبيبة والعمل على تنمية المهارات القيادية لدى الطلاب وبناء شخصيتهم المتوازنة وتعويد الطالب على طرح مشكلاته ومقترحاته وإشراكه في وضع الحلول المناسبة لها والتقليل من المشكلات السلوكية والتعليمية داخل المدرسة بفتح المجال للطالب للبوح بما في نفسه من خلال زملائه أعضاء المجلس مما يسهم في تحقيق الانضباط داخل المدرسة وإذكاء روح التنافس بين الطلاب من خلال المشاركة في عضوية المجلس وتعويد الطالب على سماع الرأي الآخر واحترام صاحبه، مادام لا يتعارض مع الأصول الثابتة.