تبنت مدرسة بنات الثوري الأساسية الواقعة في حي الثوري بالقدس الشرقية، مشروع اللغة العربية الذي بدوره يهدف إلى التواصل بين فروع اللغة العربية وتطوير قدرات الطالبة ولفت إنتباهها إلى ما تملك من قدرات ومواهب في مجالات عدة تخدم فروع اللغة العربية

وقد تخلل البرنامج العديد من الفقرات والمحطات ومن أهما :ترتيل ما تيسر من القرآن الكريم بصوت الطالبة مرح فتيحة من الصف السادس أ ، ثم تلتها كلمة لمديرة المدرسة المربية الفاضلة فاطمة الشرفاء التي بدورها شجعت وحيت أعمال الطالبات والمعلمات

بعدها تم توزيع المدعوين إلى فروع المشروع :
• مركز عنترة : الذي يهدف إلى ربط القديم بالحديث ، وإظهار القدرات الأدبية الموجودة عند القدماء

• مركز قالوا وقلنا : الذي يهدف إظهار قدرات الطالبة في التعبير الكتابي والشفوي وتنمي لديها روح الإلقاء والتمثيل ولعب الأدوار والقدرة على تجسيد الشخصية بالطريقة التي تفضلها

• مركز كليلة ودمنة : حيث تنتقي كل مجموعة طالبات حيوان تتحدث عن هويته وتسرد قصة عنه، المعلومات الدينية المتوافرة عنه

• مركز القواعد الإملائية : حيث يتم عرض مادة القواعد بأسلوب شيق حيث فيه الألعاب التربوية وأوراق العمل التي تستجمع فيها الطالبات خلاصة ما تعلمته

• مركز القواعد النحوية : تم عرض المادة عن طريق الأسئلة والأجوبة فيه تستجمع الطالبات خلاصة ما تعلمته من النحو حتى مرحلة السادس

• مركز التعبير(الكومكس والكاريكاتير) : هدفها إبراز قدرات الطالبة المتفوقة في التعبير الكتابي والشفوي

• مركز القصة : قامت كل طالبة بتلخيص قصة ، وإضفاء مواهبها الفنية وقدرتها على وضع الأسئلة وصياغة خاتمة جديدة للقصة

• مركز الصحافة : يهدف هذا المركز إلى عرض صفحات الجريدة وأقسامها المختلفة من إعلانات ، دعايات ، سياسة

وإلى تنوع الطالبة في المادة المقروءة بحيث لا تقتصر على الكتاب المدرسي حتى تزداد ثقافتها

• مركز الصف الخاص : يهدف إلى تطوير الوعي الصوتي وتمييز الحروف الهجائية والنطق الصحيح

• مركز الخط : تم تدريب الطالبة على إستعمال خط النسخ مع إضفاء بعض اللمسات الفنية في التخطيط والكتابة

• مركز الصفوف الدنيا : يهدف إلى تنمية القراءة ، الكتابة ، الحوار ، التعبير

• مركز الإجتماعيات : يهدف إلى تعريف الطالبة على الأماكن المقدسة وبماذا تشتهر كل مدينة من مدن القدس

• مركز الرياضات : يهدف إلى توصيل المبادئ الأساسية في مادة الرياضات من عمليات الجمع والطرح والضرب عن طريق سندريلا وسوق الخضار وألعاب تربوية

• مركز اللغة الإنجليزية : يهدف إلى تنمية القراءة والكتابة والحوار لدى الطالبات من خلال مراكز تم تفعيلها وتوضيحها

• مركز اللغة العبرية : يهدف إلى تنمية القراءة والكتابة والحوار لدى الطالبات من خلال قصة ليلى الحمراء وتم إثراء القصة بالألعاب التربوية

• مركز العلوم : يهدف إلى ربط مادة العلوم باللغة العربية لإحداث التكامل وذلك من خلال القصص

• مركز التربية الإسلامية : ربط مادة التربية الإسلامية باللغة العربية عن طريق قصة أصحاب البستان وتعريف الطالبات بذكر بعض الأشجار المثمرة والصفات الأخلاقية الحسنة

• مركز ماتيا : يهدف إلى تطوير الوعي الصوتي وتمييز الحروف سمعيًا وبصريًا تحليل وتركيب مقاطع