* وزيرة المعارف يولي تمير تطالب رؤساء المجالس العربية والبلدات العربية بتوجيه طلب رسمي إلى وزارة الأمن الداخلي والوزير ديختر بشأن الحراسة في المدارس العربية، مؤكدة: "أن وزارة المعارف غير مسؤوله عن هذا الموضوع في المدارس، ولكنها أبدت تأييدها المباشر لتمويل الحراسة في المدارس العربية"

* زهير يحيى يحصد مصادقه فوريه على المرحلة الثانية للمدرسة الابتدائية الحوارنه ومدرسه ابتدائية خامسة جنوبي القرية وثلاثة وحدات لصفوف البساتين

* المصادقة على بناء مدرستين وثلاث وحدات لصفوف البساتين

توج اللقاء المهني مع وزيرة المعارف البروفسور يولي تمير هذا الأسبوع بالنجاح، وقد حضر الزيارة رئيس المجلس المحلي في كفر قرع زهير يحيى ومصطفى أبو الرومي – المصمم المعماري، والمهندس من قبل المجلس المحلي ووزارة المعارف، كما وحضر الزيارة رشيد عثامنه مدير قسم المعارف في المجلس المحلي، ومها مصالحه مديرة المركز الجماهيري الحوارنه في كفر قرع، وفادي مصالحه ضابط الامن في المجلس المحلي كفرقرع، ومن جهة الوزارة، حضر الدكتور مشيل سليمان مفتش مدارس كفر قرع وفضل إبراهيم مستشار الوزيرة يولي تمير للشؤون العربية

إفتتح الجلسة زهير يحيى رئيس المجلس المحلي في كفر قرع مستعرضًا الوضع الحالي لجهاز التربية والتعليم والتدريس في كفر قرع في كل المراحل التدريسية والتعليمية، وذكر في كلمته وإستعراضه الاحتياجات والأمور التي تنقص مدارسنا من أجل الرقي بها إلى مستوى أفضل والتقدم بالمناخ التعليمي لطلابنا قدما

وطرح في استعراضه الذي روفق بفيلم وثائقي مميز عن التعليم في كفر قرع إعداد المجلس المحلي، طلب المجلس المحلي المصادقة على المرحلة (ب) لمدرسه الحوا رنه الابتدائية وهي الرابعة بين ابتدائيان كفر قرع وصودق على هذا الطلب بالإجماع ، كما وقدم يحيى الطلب الثاني بالمصادقة على الشروع في بناء مدرسه ابتدائية خامسة جنوبي القرية وذلك بسبب الانتشار الجغرافي للسكان، وصودق هذا الطلب أيضا، إذ تم عرض خرائط التوزيع لشبكة المدارس على يد المهندس مصطفى أبو رومي الذي طرح الفكرة معماريًا وقانونيًا حسب منظومات وزارة المعارف

ثم طرح رئيس المجلس المحلي طلبا آخرا لبناية مدرسه ثانوية خاصة مميزه على غرار المدارس الجديدة التي أوجدت في المنطقة، إلا أن الطلب لم يصادق فوريا بسبب أن قانون عدد الطلاب الذي يمكن إقامة مدرسة ثانوية ثانيه هو غير قائم حسب شبكة السكان في القرية، إلا أن الوزيرة وعدت وبكامل الجدية أن تساعد عمليا وعلميا في استرداد مكانة المدرسة الثانويه النظرية في كفرقرع وذلك من خلال تسهيل عملية الاستزادة وزيادة عدد التخصصات الأكاديمية، واعدة المجلس المحلي ببعث الطاقم الخاص لدراسة إمكانية تطبيق هذه التخصصات

كما وقامت بالمصادقة وفق المخططات التي قام بتقديمها رئيس المجلس المحلي زهير يحيى قامت بالمصادقة على بناء ثلاثة وحدات لصفوف البساتين في كفرقرع

أما بالنسبة لقضية الحراسة في المدارس العربية، فقد تقدمت الوزيره يولي تمير بطلب إلى رؤساء المجالس العربية والبلدات العربية بتوجيه طلب رسمي إلى وزارة الأمن الداخلي والوزير ديختر بهذا الشأن، مؤكدة" أن وزارة المعارف غير مسؤوله عن هذا الموضوع في المدارس للأسف، ولكنها أبدت تأييدها المباشر لتمويل الحراسة في المدارس العربية

كما وقدمت الوزيرة يولي تمير مباركتها لجميع العاملين في جهاز التربية والتعليم والطلاب في كفرقرع والوسط العربي والدولة عامة بمناسبة افتتاح السنة الدراسية متمنية أن يكون عام دراسي وناجح، مشيرة إلى أن وزارة المعارف قد بادرت وأقامت سلسلة من المشاريع والمخططات لتنفيذها خلال العام الدراسي الحالي وذلك في سبيل تطوير وتدعيم وتحسين جهاز التربية والتعليم مشيرة إلى مشروع المعلم المتميز بحيث قالت الوزيرة إلى أن وزارة المعارف ستقوم بتنفيذ مشروع المعلم المتميز والذي من خلال ستنافس جميع المعلمين في مختلف المدارس والأوساط على العاب المعلم المتميز وسيقوم طاقم خاص من قبل وزارة المعارف بمراقبة جميع المعلمين من حيث العطاء والخدمة والنظام ومستوى تعليمهم وتأهلهم في سبيل منح لعب المعلم المتميز لم يستحقون هذا اللقب وذلك سعيًا من الوزارة إعطاء محفزات للمعلمين في تحسين عملهم وعطائهم

ثم تحدث رشيد عثامنه مدير قسم المعارف في المجلس المحلي، بحيث استهل كلمته بتقديم لمحة عامة وشاملة عن سلك التربية والتعليم من حيث عدد الطلاب المعلمين والعاملين في سلك التربية والتعليم مشيرا للمستوى الراقي الذي يتمتع فيه طلاب كفرقرع من خلال المناخ التعليمي والتربوي داخل المدارس التي تتمتع بخدمات وصيانة من أعلى المستويات من قبل المجلس المحلي، ثم أشار عثامنة عن الاحتياجات الملحة للمدارس لدعم مستوى التعليم في القرية وكان من بينها زيادة ساعات ملاك المدارس ليتسنى إدخال مواضيع جديدة في المدارس الابتدائية كموضوع الفنون، الموسيقى، كما طالب بزيادة ساعات الدمج والتقوية لطلاب التعليم الخاص والطلاب الضعفاء، أضف على ذلك طالب بتعليم موضوع الحقوق في المدرسة الثانوية، وطالب عثامنة أيضا بناء مجمع بساتين للأولاد التوحيديين، إضافة عدد ملاكات الخدمات النفسية وخدمات ضابط الدوام المنتظم، وقد لقيت هذه الطلبات الآذان الصاغية من الوزيرة حيث لبت القسم الأكبر من الطلبات واعدت بفحص ودراسة القسم المتبقي من الطلبات

ومن جهتها طرحت مها مصالحه مديرة قسم الثقافة والمركز الجماهيري الحوارنه الوضع الحلي الذي يخضع له المركز الجماهيري الحوارنه الذي ينقصه المد والخط الكهربائي القوي لتشغيل المكيفات الهوائية والمعدات الأخرى، كما أشارت في طرحها الذي روفق بفيلم صغير حول المهرجانات والفعاليات الفنية التي تتم القيام بها في المركز الجماهيري على الرغم من كل الظروف التقنية المعيقة، وأكدت في كلامها إلى أن كفرقرع – عاصمة الثقافة ، تعاني وبشكل صارخ من عدم وجود بيت لصنع الثقافة وملتقى للقادة الشبيبة وبيت تتم فيه الدورات المختلفة في المجالات التي يتعطش لها أبناء الشبيبة وعليه، فتوجهت باسم كفرقرع للوزيره البروفسور يولي تمير برجاء خاص لدعم الجانب التقني للمبنى الخاص بالمركز وحل معضلة الكهرباء وتزويد الغرف بالمستلزمات المطلوبة لخلق المناخ اللامنهجي الثقافي المنشود