مؤتمر برنامج تحديات - تصوير: مكتب الناطق بلسان وزارة التعليم للوسط العربي

جاء في البيان: 

يأتي هذا البحث بهدف تسليط الأضواء على أهميّة التّربية اللا منهجيّة في المجتمع العربي ايمانًا بأهميّة تنمية ثقافة الفراغ عند الطالب العربي وسدّ الفجوات القائمة في ظل وجود ظواهر سلبيّة تجتاح المجتمع 

وصل الى موقع العرب وصحيفة كل العرب بيان من كمال عطيلة الناطق بلسان وزارة التربية والتعليم للوسط العربي جاء فيه: "بحضور المدير العام لوزارة التّربية شموئيل أبواب أقيم مؤتمر لبرنامج تحدّيات بمبادرة من المعهد الإسرائيلي للديمقراطيّة ووزارة التّربية حيث تمّ إعداد بحث مفصّل عن الموضوع بإشراف السّيّدة نسرين حدّاد حاج يحيى واريك رودنيتسكي من المعهد الديمقراطي.
ويأتي هذا البحث بهدف تسليط الأضواء على أهميّة التّربية اللا منهجيّة في المجتمع العربي ايمانًا بأهميّة تنمية ثقافة الفراغ عند الطالب العربي وسدّ الفجوات القائمة في ظل وجود ظواهر سلبيّة تجتاح المجتمع العربي ومن هذا المنطلق هناك ضرورة ملحّة لتطويرالتّربية اللا منهجيّة ودمج أبناء الشّبيبة في حركات ومنظّمات الشّبّيبة وفي الدّورات والبرامج المختلفة".
تابع البيان: "أقرّت وزارة التربية والتعليم مبلغًا يقدّر ب 130 مليون شاقل سنويًّا (لمدّة 5 سنوات) من أجل النّهوض بأبناء المجتمع العربي .وفي هذا السّياق لا بدّ أن نشير بأنّ خلال 5 سنوات سيتم إفتتاح 16 مركزًا جماهيريًّا، هذا وتمّ تعيين 65 مدير وحدة شبّيبة وتمّ تعيين 12 مفتّشًا بلديًّا لمرافقة عمل التّربية اللا منهجيّة في المجتمع العربي كذلك تمّ تعيين 210 مركّزًا لمدارس جماهيريّة كإطار آخر لتطوير التّربية اللا منهجيّة.
وتشير معطيات الوزارة  لدمج 47203 طالبًا في برنامج دورة لكل ولد (900 دورة) إضافة ل 22 مدرسة عازفة وإفتتاح 5 معاهد لتعليم الموسيقى .وافتتاح 42 فرعًا لمعرفة البلاد في المدارس كذلك إفتتاح عشرات الفروع الجديدة لحركات ومنظّمات الشّبّيبة في الوسط العربي".

وأضاف البيان: " افتتح المدير العام للوزارة شموئيل أبواب المؤتمر وعرض أهم اهداف الوزارة في تطوير التّربية اللا منهجيّة في المجتمع العربي عارضًا وشارحًا أهم الخطوات التي إتخذتها الوزارة في هذا الصدد مثل تحسين جودة العاملين في التّربية اللا منهجيّة وضمان إستيعاب الأفضل .كما وتحدّث أبواب أيضًا عن أهميّة سدّ الفجوات وإعطاء فرصة متساوية لكل طالب كي يندمج في أطر التّربية اللا منهجيّة في الدّورات والبرامج المختلفة وفي حركات وأطر الشّبّيبة كذلك ذكر المدير العام الاستثمار الكبير والموارد وهي تعدّ سابقة للنهوض بجهاز التّربية اللا منهجيّة ضمن قرار الحكومة 922 بهدف وجود الطالب في تواصل في جهاز التّعليم الرّسمي وجهاز التّربية اللا منهجيّة اضافة لتحسين البنى التّحتيّة في المجتمع العربي مثل تطوير الملاعب وإعدادها كذلك تحسين البيئة التّعليميّة في المدارس".

وزاد البيان: "حضر هذا المؤتمر العشرات من مفتّشي ومرشدي جهاز التّربية اللا منهجيّة في الوسط العربي. وستسمر وقائع هذا المؤتمر خلال كل اليوم وسيتحدّث فيه البروفيسور فاديا ناصر، السّيّد مازن غنايم رئيس منتدى السّلطات المحليّة العربيّة وعدد من المفتّشين منهم عبد الله خطيب مسؤول التّعليم العربي، جلال صفدي مدير ادارة المجتمع والشّباب وعدد من الباحثين، هذا وتم المصادقة على الخطّة الخماسيّة للتّطوير الاقتصادي للبلدات العربيّة للسنوات 2016-2020 بموجب قرار الحكومة 922 وهو يعتبر خطوة تاريخيّة قامت بها الحكومة اتجاه الجماهير العربيّة حيث خصصت ميزانية 650 مليون شاقل لموضوع التّربية اللا منهجيّة". وفقًا للبيان.