مازن غنايم:

الميزانيات التي تم رصدها عبر الخطة 922 جيدة وجاءت في الوقت المناسب لكن المسار الأخضر غير مرغوب فيه

هناك فجوات بين الطلاب العرب واليهود بما يقارب مليار و350 مليون شيكل لأنه لدينا 89 ألف طالب في المدارس الثانوية عدا النقص في الغرف التعليمية

علي سلام:

المجتمع العربي رائد في مجال التعليم الناصرة بشكل خاص تتألق في المجال الدراسي وفي جميع الأجيال

التقى هذا اليوم المدير العام لوزارة التّربية شموئيل أبواب برؤساء السّلطات المحليّة العربية وبمديري أقسام التّربية في السّلطات المحليّة وذلك بحضور مديرة لواء الشمال د. اورنا سمحون، مدير لواء حيفا د. ساعر هرئيل، والسيد عبدالله خطيب مدير قسم كبير للتعليم العربي، مفتّشي الألوية ومفتّشي إدارة المجتمع والشّباب ومفتّشي المدارس.

وأثنت د.أورنا سمحون مديرة لواء الشمال في وزارة المعارف على دور الرؤوساء العرب في دعم التعليم، كما أشارت الى التحسن الملحوظ في المجتمع العربي والمدارس العربية، وأيضا في رفع نسبة النجاح في التعليم. استعراض لما كان في السنة الدراسية الماضية ودراسة الخطوات اللازمة لدعم التعليم العربي في السنوات المقبلة، وخاصة في السنوات الخمس المقبلة. بداية رحبّت د.أورنا سمحون ،عبد الله خطيب ، السّيّد علي سلام رئيس بلديّة الناصرة والسّيّد مازن غنايم رئيس بلديّة سخنين ورئيس اللجنة القطريّة لرؤساء السّلطات المحليّة وجميعهم أثنوا على دور المدير العام في دعم وتطوير جهاز التّعليم العربي الذي يشهد قفزة نوعيّة في الفترة الأخيره وتحسنّا ملحوظا في النتّائج التّعليميّة وسد الفجوات.
وأكد المدير العام للوزارة على أهميّة جهاز التّعليم العربي والأهميّة التي توليها الوزارة للنهوض بجهاز التّعليم العربي وشدّد على أهميّة التّعاون المشترك بين وزارة التّربية والتعليم وبين رؤساء السّلطات المحليّة العربية وأقسام المعارف حيث أولد هذا التّعاون عدّة انجازات هامّة.

1. معطيات جهاز التّعليم العربي: 50 سلطة محليّة، 2,642 روضة و662 مدرسة، 395,188 طالبا و30،072 موظّفا في جهاز التّعليم.

2. رفع التّحصيل العلمي في نتائج الطلاب في امتحانات النماء والنّجاعة (الميتساڤ) في اللغة العربيّة حصل ارتفاع بنسبة 23 درجه في الصّف الخامس و 12 درجه في الصّف الثّامن، وفي الرّياضيّات حصل ارتفاع ب 33 درجة في الصّف الخامس، و 24 درجه في الصّف الثّامن، اما في اللغة الانجليزيّة فقد حصل ارتفاع بنسبة 7 درجات في الصف الخامس و29 درجة في الصف الثامن، وفي العلوم حصل ارتفاع بنسبة 39 درجه في الصّف الثّامن.
3. طرأ ارتفاع في نسبة الاستحقاق للبجروت بنسبة 3.64%، وارتفاع %4 بنسبة الذين يستوفون شروط القبول للجامعات.
4. طرأ ارتفاع %1.6 بنسبة المتقدّمين ل- 5 وحدات في الرّياضيّات، وارتفاع %2.4 بعدد المتقدّمين ل- 5 وحدات في اللغة الانجليزيّة، وارتفاع 2% ل 5 وحدات في الفيزياء
5. مرافقة المدارس الحمراء في كافة المراحل التعليمية ووضع برنامج تربوي للنهوض بهذه المدارس. (المدارس الحمراء التي يوجد عندها مشكله في التّحصيل والمناخ التّعليمي).
6. الميزانيّة التفاضلية لجهاز التّعليم العربي التي خصصت للسنة الدراسية الحالية كانت بقيمة 320 مليون شاقل وللسنة الدراسية القادمة ستكون 413 مليون شاقل واضافة 52 ألف ساعة تعليميّة.
7. التّعليم التّكنولوجي : ارتفاع بنسبة عدد الطلاب الذين يتعلمون في التعليم التكنولوجي 45% في العام الدراسي 2018 الحالي
8. زيادة عدد الطلاب الذين يتعلمون في برنامج (الصّف الثالث عشر- الرّابع عشر) الى 318 طالبا في الدراسي الحالي، وسيرتفع العدد الى 700 في العام القادم، اضافة الى نسبة 24.2% من الطلاب المؤهلين في هذا الجانب الى جانب توفير 12 مراكز تربوية تكنولوجية (مدارس تكنولوجية) في جميع الألوية.
واضافة ساعات لتعليم اللغة العبريّة مع التّركيز على اللغة المحكيّة (ساعتان في 500 روضة أطفال، ساعتان للصفوف الاولى والثانية إضافة الى 5 ساعات في الصفوق الثالثة حتى السادسة في المرحلة الابتدائيّة، 5 ساعات في المرحلة الاعداديّة و 5 ساعات في المرحلة الثّانويّة)، اضافة على ذلك دمج 160 معلّما من الوسط اليهودي في جهاز التّعليم العربي ونحو 150 متطوّعا لتعليم اللغة العبريّة حتى العام الدراسي القادم.
9. مكتبة الفانوس: اشتراك وتغطية بنسبة 100% لجميع طلاب رياض الأطفال والصفوف الأولى والثانية.
10. التّربية اللامنهجيّة: في العام الدراسي الحالي شارك قرابة 149،000 طالبا في أطر التّربية اللامنهجيّة، و47203 طالبا شاركوا في الدّورات المجانيّة، و38846 طالبا شاركوا في برامج الشّبيبة، 28864 طالبا يتواجدون في حركات الشّبيبة (موزعة على 163 فرعا في 6 ألوية)، و 23256 طالبا في منظّمات الشّبيبة (موزعة على 121 فرعا في 6 ألوية)، و71 طالبا مشتركا في معاهد لتعزيز وتنمية القيادة، و 11370 طالبا في برامج معرفة البلاد، و 170 مدرسة تفعل فيها مجالس للطلبة.
11. بهدف تحسين البنى التّحتيّة للتّربية اللامنهجيّة، تمّ اعطاء ميزانيّة لكل سلطة محليّة تقدّر بمبلغ 515 ألف شاقلا لوضع "خيمات للتظليل" في السّاحات والملاعب وتحسين الحيّز التّعليميّ في المدارس وذلك ضمن برنامج تحديات (34 مليون شاقل).
12. تأهيل متطوّعين ومتطوعات من المجتمع العربي للعمل كقوى بشريّة مساعدة في المؤسّسات التّعليميّة (3000 متطوعا) في المؤسسات التعليمية ورياض الاطفال
13. زيادة عدد الطلاب الجامعيّين للقب الأوّل (16.1%) اللقب الثّاني (11.3%) اللقب الثالث (6.5%) وتخصيص 800 منحة تعليميّة من صندوق ارتقاء.
14. %100 من السلطات المحليّة انضمّت لبرنامج مدارس عطلة الرّبيع (25,900 طالبا اشتركوا) ونحو 14,279 طالبا اشتركوا في مدارس العطلة الصّيفيّة.
15. البناء والتّطوير:تمّ تخصيص ميزانية لبناء 632 غرفة تدريسيّة للسنة الدراسية 2017-2018 بميزانية 517 مليون شاقل إضافة الى ميزانية 14 مليون شاقل لتحسين 150 حيزا تعليميا خلال العامين القادميين.
16. لغرض تحسين جودة التّدريس، ستقوم الوزارة من مطلع العام القادم وفي كل عام يليه بإعداد 500 معلما من خلال برنامج الطلائع

وفي نهاية اللقاء أجرى المدير العام للوزارة حوارات مفتوحا مع رؤساء السّلطات المحليّة ورؤساء أقسام المعارف وأجاب عن تساؤلاتهم واحتياجاتهم.
ومن ناحيته قال مازن غنايم، رئيس بلدية سخنين ورئيس اللجنة القطرية للسلطات العربية، أن أبواب أحدث قفزة نوعية في وزارة التربية والتعليم، ويستحق الشكر والثناء. كما أكد مازن غنايم على أن هناك طلبات أن الميزانيات التي تم رصدها عبر الخطة 922 جيدة وجاءت في الوقت المناسب، لكن رغم ذلك، فمثلا المسار الأخضر غير مرغوب فيه، وهناك فجوات بين الطلاب العرب واليهود بما يقارب مليار و350 مليون شيكل، لأنه لدينا 89 ألف طالب في المدارس الثانوية، عدا لنقص في الغرف التعليمية، نحتاج الى 200 مليون شيكل للترميمات في المدارس. كما أشار الى أهمية معالجة موضوع العنف، "وحسب معرفتي لأبواب فانه انسان ايجابي وأتوقع أن يستجيب لمطالبنا".
وقال علي سلام أن المجتمع العربي رائد في مجال التعليم، وأن الناصرة بشكل خاص تتألق في المجال الدراسي وفي جميع الأجيال، مثنيا على دور شموئيل أبواب وأورنا سمحون في دعم التعليم العربي عامة والنصراوي خاصة.